Blog Educacional - curso - Professor Preparado

AVALIAÇÃO FINAL

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10%

Question 1 of 10

Uma das reclamações generalizadas de escolas e universidades é a de que os alunos não aguentam mais a forma tradicional de se dar aula. Os alunos reclamam do tédio de ficar ouvindo um professor falando, à frente, por horas, da rigidez dos horários, da distância entre o conteúdo das aulas e a vida. A flexibilização de gestão de tempo, espaços e atividades é necessária, principalmente no ensino superior, ainda tão engessado, burocratizado e confinado à monotonia da fala do professor num único espaço que é o da sala de aula. Para tanto, o importante é

A. eliminar as aulas expositivas do processo de ensino- -aprendizagem, valorizando os ambientes virtuais de aprendizagem.

B. inserir uma disciplina de tecnologia educacional nos cursos de formação de professores, tornando o laboratório um ponto de partida e chegada.

C. substituir os laboratórios de informática por salas de aula transformadas em ambientes presenciais e virtuais de aprendizagem.

D. combinar o que o professor pode fazer melhor em sala de aula com o que ele pode fazer à distância por lista, fórum, chat ou blog.

Question 1 of 10

Question 2 of 10

2. São motivos para criar um blog para profissionais de educação, exceto:

A. Autoridade

B. Interação entre alunos e visitantes

C. Não ser dinâmico

D. É um espaço para o trabalho do profissional de educação

Question 2 of 10

Question 3 of 10

3. Blog é uma abreviação de weblog. Os blogs se constituem em diários pessoais eletrônicos que se tornaram populares nos últimos anos. Blogs com fins educacionais, denominados de edublogs, têm sido empregados como ferramentas de suporte ao aprendizado na World Wide Web.

BARRO, M. R.; FERREIRA, J. Q.; QUEIROZ, S. L. Blogs: Aplicação na Educação em Química. Química Nova na Escola, n. 30, p. 10-15, 2008.

Em relação ao uso de ferramentas de interação e intervenção suportadas por tecnologia, assinale a opção correta.

A. Para atingir os objetivos previstos em lei, o professor de química deve restringir a ele mesmo o poder de publicar atividades e comentários.

B. O uso de edublogs no ensino de química foi generalizado, graças ao advento das tecnologias de informação e comunicação nas escolas do ensino fundamental e do ensino médio das redes públicas do país.

C. Os blogs são ferramentas flexíveis que não apresentam limites de utilização, o que possibilita seu uso com diversos objetivos educacionais, em diversas disciplinas e em diferentes níveis de escolaridade.

D. O uso de blogs é restrito a cursos e disciplinas oferecidos pela Internet na modalidade de educação a distância.

E. Um obstáculo à utilização de blogs no ensino de química é o alto custo associado a essa ferramenta.

Question 3 of 10

Question 4 of 10

4. Uma escola dos Anos Iniciais planejou um grande projeto sobre a preservação dos ecossistemas das praias do município de Linhares. Coube ao 4º ano estudar as espécies de tartarugas marinhas que habitam essas praias. Assim, uma das turmas, coletivamente, decidiu organizar um blog com notícias, imagens, artigos e informações a respeito das espécies estudadas. Entre as vantagens desse trabalho, NÃO está:

A. criar situações significativas de pesquisa investigativa semelhantes às vividas por biólogos e demais pesquisadores da área.

B. garantir que os alunos escrevam para destinatários reais, essencial para preservar as características sociais da linguagem.

C. estabelecer relações entre ambientes e animais, entre o homem e a preservação das espécies, entre conservação e desenvolvimento.

D. deixar para os anos finais do Ensino Fundamental o trabalho investigativo, não apropriado para crianças tão pequenas, que não sabem lidar com a internet.

Question 4 of 10

Question 5 of 10

5. As novas tecnologias oferecem potencialidades que podem ser utilizadas na escola como ferramentas pedagógicas. Os blogs evoluíram de diário pessoal a suporte de variados formatos de registros visuais, oferecendo assim, ao professor de arte, uma grande diversidade de possibilidades de uso desse recurso tecnológico aos alunos, professores e indivíduos interessados em arte-educação.

Em relação ao blog educativo, assinale a alternativa incorreta.

A. Os blogs educativos, ou seja, aqueles voltados à educação, também podem ser chamados de edublogs.

B. Com o blog, o professor torna-se o centro do poder na sala de aula e deixa de ser o mediador de experimentação do mundo.

C. O blog é aberto a abrigar comentários ou enquetes e formulários, incentivando o debate e a socialização de conhecimentos.

D. Ao complementar a educação com recursos do blog, os alunos deixam de ser meros consumidores desse meio e passam a refletir, interagir e organizar as informações que recebem.

Question 5 of 10

Question 6 of 10

6. Posso colocar imagens em minhas postagens a partir de:

Computador;
Aplicativo Google Fotos;
Drive;
Endereço de imagem.

Marque a opção correta:

A. Todas as opções estão corretas

B. Apenas de 1 a 3 estão corretas

C. Apenas 1 e 2 estão corretas.

D. Nenhuma está correta

Question 6 of 10

Question 7 of 10

7. Uma das plataformas para criar um blog gratuito é:

A. Blogger

B. Youtube

C. Vimeo

D. Facebook

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Question 8 of 10

8. Para iniciar o blog na plataforma Blogger é preciso:

A. Comprovar que é professor

B. Ser servidor público

C. Ter uma conta cadastrada no Google

D. Ter uma conta bancária

Question 8 of 10

Question 9 of 10

9. Um dos primeiros passos para o blog é:

A. Escolher título e tema

B. Configurar hora

C. Analisar estatísticas

D. Integrar com o canal do youtube

Question 9 of 10

Question 10 of 10

10. Um exemplo de blog criado no blogger seria o endereço:

A. blogeducacional.blogspot.br

B. blogeducacional.com.blogspot.br

C. blogeducacional.blogspot.com.br

D. blogeducacional.blogspot.net

Question 10 of 10

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